重慶3d動(dòng)畫公司的實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目特色
(體現(xiàn)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)的必要性及先進(jìn)性、教學(xué)方式方法、評(píng)價(jià)體系及對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的延伸與拓展等方面的特色情況介紹。）
（1）實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)思路：
本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目在教學(xué)內(nèi)容上囊括跨境電商商品通關(guān)查驗(yàn)的所有步驟，通過從國內(nèi)主流跨境電商監(jiān)管中心提煉出的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能技巧、策略思維來得以設(shè)計(jì)。以新型校企合作的模式來推動(dòng)虛擬仿真教學(xué)的建設(shè)及優(yōu)化，并將采用和重慶影視公司聯(lián)合的方式共同打造教學(xué)研發(fā)、內(nèi)容更新、平臺(tái)通道建設(shè)、電商品牌引進(jìn)等跨境電商人才孵化體系，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與信息化的深度融合，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培育體系的創(chuàng)新發(fā)展。
（2）教學(xué)方法：
教學(xué)體系、內(nèi)容、模式、方法、手段是構(gòu)成仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的有機(jī)整體。在教學(xué)模式上根據(jù)體系和內(nèi)容的層次分別應(yīng)用傳統(tǒng)教學(xué)模式和開放式教學(xué)模式。在教學(xué)方法、手段的運(yùn)用上根據(jù)不同層次和內(nèi)容可采用不同的教學(xué)方法與手段：
（1）自主學(xué)習(xí)與答疑法：對(duì)于實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目需要的跨境電商一體化通關(guān)理論知識(shí)及實(shí)操的基本技能演示，采取提供資源自主學(xué)習(xí)，并結(jié)合教師有針對(duì)性的答疑，提高教學(xué)效率。在自主學(xué)習(xí)板塊采取這一教學(xué)方法。
（2）集中授課與指導(dǎo)法：集中授課保證了全體同學(xué)掌握基本概念、基本技能、基本實(shí)驗(yàn)理論。個(gè)別指導(dǎo)有助于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在自主學(xué)習(xí)板塊和平臺(tái)虛擬仿真主要使用這一教學(xué)方法。
（3）啟發(fā)式和討論式教學(xué)法：是強(qiáng)化教學(xué)中師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，突出學(xué)生主體地位、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與的重要方法。教師在任一層次教學(xué)過程中都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)和巧設(shè)疑問使用啟發(fā)和討論的方法解決問題，會(huì)收到很好的效果。在全部板塊均可以使用該教學(xué)方法。
（4）合作學(xué)習(xí)教學(xué)法：團(tuán)結(jié)協(xié)作、取長(zhǎng)補(bǔ)短、鼓勵(lì)學(xué)生相互幫助，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。在綜合性和創(chuàng)新性教學(xué)階段中應(yīng)用合作學(xué)習(xí)教學(xué)法。
（5）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法：建立跨境電商一體化通關(guān)虛擬實(shí)驗(yàn)信息平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資料，如實(shí)驗(yàn)課件、實(shí)驗(yàn)背景知識(shí)、實(shí)驗(yàn)疑難問題、在線答疑、案例庫等供學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
（6）師生互動(dòng)學(xué)習(xí)法：在本實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目教學(xué)過程中，包括兩個(gè)性質(zhì)迥異的環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)包括自主學(xué)習(xí)和平臺(tái)虛擬仿真，屬于重慶3d動(dòng)畫公司的一個(gè)相對(duì)固定的教學(xué)內(nèi)容，適合傳統(tǒng)的教學(xué)方式；第二個(gè)環(huán)節(jié)包括真實(shí)的申報(bào)演練和模擬通關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，這個(gè)階段的教學(xué)中，指導(dǎo)教師與學(xué)生將面對(duì)同樣的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，這期間，教師不僅作為指導(dǎo)者存在，更是作為學(xué)習(xí)者存在，在與學(xué)生共同努力的過程中，不斷加強(qiáng)自身專業(yè)修養(yǎng)以及適應(yīng)復(fù)雜經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。
（3）評(píng)價(jià)體系：
（1）課程采用過程考核評(píng)價(jià)方案
本實(shí)驗(yàn)平時(shí)考核成績(jī)采用百分制，總分100分。
成績(jī)構(gòu)成:平時(shí)成績(jī)（30%）+期末成績(jī)（70%）
